Discipline Education physique et sportive Niveaux CM1. Auteurs et O. CAZENABE Objectif - Adapter son jeu et ses actions aux adversaires et à ses partenaires. - Assurer différents rôles sociaux joueur, arbitre, observateur inhérents à l'activité et à l'organisation de la classe. - S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque. - Accepter le résultat de la rencontre et être capable de le commenter. - Respecter les partenaires, les adversaires et l'arbitre. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. - Jeux collectifs de rentrés scolaire -Permet de continuer à faire connaissance, de coopérer et collaborer dans la classe Déroulement des séances Séance 1 Premiers jeux de collaboration - Education physique et sportive, 50 minSéance 2 Premiers jeux de collaboration - Education physique et sportive, 50 minSéance 3 Premiers jeux de collaboration - Education physique et sportive, 50 minSéance 4 Premiers jeux de collaboration - Education physique et sportive, 50 min 1 Premiers jeux de collaboration Dernière mise à jour le 02 septembre 2019 Discipline / domaine Education physique et sportive Objectif Voir objectifs de séquence Durée 50 minutes 4 phases Matériel - ballons - chronomètre -chasubles -plots 1. Échauffement 15 min. découverte Phase d'échauffements collectifs Échauffement collectif d'expression corporelle 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. La tortue Relais objet / passes Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou Se déplacer individuellementJeu Le relais »But traverser un espace en dribblantOrganisation / consignes plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller partenaire en face ou aller-retour ; Critère de réussite arriver avant les autres équipesExemples de relais 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. Relais ballon par équipe les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. Jeu Le relais de passes » L'horloge 2. Situation d'apprentissage 15 min. entraînement Objectif Se déplacer collectivement sans défenseurJeu On court ensemble » But traverser le terrain ou faire un aller-retour en se faisant des passesOrganisation / consignes passage par équipe de 5 joueurs maximum; tous doivent toucher le ballon ; ne pas courir avec le ballon 2 ou 3 appuis possible pour réceptionner le B puis renvoyer ; ne pas donner à celui qui vient de nous faire la passe Critère de réussite faire le parcours plus rapidement que les autresJeu La passe à 10 avec cibles »But Envoyer le ballon dans la cible ou une des cibles après avoir fait au moins 10 passesOrganisation / consignes 2 équipes de 4 à 5 joueurs ; espace de jeu terrain de hand-ball ou basket-ball ou …; les cibles sont situées en dehors du terrain aux extrémités ou but de hand-ball, ou … ; envoyer dans n’importe quelle cible s’il y en a plusieurs à une extrémité du terrain ; règles du basket-ball ou … ; reprendre le décompte de passes après chaque récupération du ballon ; l’équipe récupère le ballon sur interception, ou quand le ballon est sorti des limites par l’autre équipe, ou quand un point est marqué ;Critère de réussite Marquer plus de points que les autres ;Objectif Se transmettre le ballon sans se déplacerJeu L’équipe alignée » But le ballon doit faire un aller-retourOrganisation / consignes plusieurs équipes ; chaque équipe est alignée sur la longueur du terrain ; se faire des passes différents modes de passes mains de la main à la main, en lançant, pieds comme au football, frappe de volée comme au rugby ; avec rebonds, sans rebond, en faisant rouler le B, …Critère de réussite ramener le ballon à son point de départ avant les autres 3. Phase de jeu La balle au capitaine 15 min. découverte Présentation du jeu but passer le ballon à son capitaine » joueur cible mode de déplacement dribble d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball passes pouvant être effectuées dans tous les sens nombre de joueurs 4 + le capitaine pas plus de 5 joueurs de champ terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaineEvolutions et objectifs en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves. tir effectué d’une zone précisepar exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB objectif avancer vers la cible individuellement ou collectivement les dribbles sont interditsobjectif coopérer, se démarquer le dribbleur touchéperd le ballon le donne à l’adversaireobjectif coopérer, se démarquer un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passeobjectif avoir toujours une solution de passe, aller vers des passe et va ». faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balleobjectif conserver le ballon ne pas dribbler dans son ½ terrainobjectif développer des contre-attaques défense individuellehomme à hommeobjectif démarquage et implication défensive faire des passes en arrièreou sur le côtéobjectif engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1 toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tirobjectif s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque pour les D 2 capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zoneobjectif élargir le jeu les tirs sont effectués par des joueurs désignésnon connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintesobjectif faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèvesobjectif idem ci-dessus ; valoriser des stratégies le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barragedevant le tireurobjectif se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu le tirpasse au capitaine doit être effectué avec un rebondobjectif ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les piedsobjectif développer une autre motricité jouer avec les règles de footballobjectif développer une autre motricité 4. Retour sur la séance apprendre à commenter sa performance, sa progression 5 min. mise en commun / institutionnalisation Échange collectif sur la séance du jour. 2 Premiers jeux de collaboration Dernière mise à jour le 02 septembre 2019 Discipline / domaine Education physique et sportive Objectif Voir objectifs de séquence Durée 50 minutes 4 phases Matériel - ballons - chronomètre -chasubles -plots 1. Échauffement 15 min. découverte Phase d'échauffements collectifs Échauffement collectif d'expression corporelle 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. La tortue Relais objet / passes Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou Se déplacer individuellementJeu Le relais »But traverser un espace en dribblantOrganisation / consignes plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller partenaire en face ou aller-retour ; Critère de réussite arriver avant les autres équipesExemples de relais 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. Relais ballon par équipe les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. Jeu Le relais de passes » L'horloge 2. Situation d'apprentissage 15 min. entraînement Objectif Se déplacer collectivement sans défenseurJeu On court ensemble » But traverser le terrain ou faire un aller-retour en se faisant des passesOrganisation / consignes passage par équipe de 5 joueurs maximum; tous doivent toucher le ballon ; ne pas courir avec le ballon 2 ou 3 appuis possible pour réceptionner le B puis renvoyer ; ne pas donner à celui qui vient de nous faire la passe Critère de réussite faire le parcours plus rapidement que les autresJeu La passe à 10 avec cibles »But Envoyer le ballon dans la cible ou une des cibles après avoir fait au moins 10 passesOrganisation / consignes 2 équipes de 4 à 5 joueurs ; espace de jeu terrain de hand-ball ou basket-ball ou …; les cibles sont situées en dehors du terrain aux extrémités ou but de hand-ball, ou … ; envoyer dans n’importe quelle cible s’il y en a plusieurs à une extrémité du terrain ; règles du basket-ball ou … ; reprendre le décompte de passes après chaque récupération du ballon ; l’équipe récupère le ballon sur interception, ou quand le ballon est sorti des limites par l’autre équipe, ou quand un point est marqué ;Critère de réussite Marquer plus de points que les autres ;Objectif Se transmettre le ballon sans se déplacerJeu L’équipe alignée » But le ballon doit faire un aller-retourOrganisation / consignes plusieurs équipes ; chaque équipe est alignée sur la longueur du terrain ; se faire des passes différents modes de passes mains de la main à la main, en lançant, pieds comme au football, frappe de volée comme au rugby ; avec rebonds, sans rebond, en faisant rouler le B, …Critère de réussite ramener le ballon à son point de départ avant les autres 3. Phase de jeu La balle au capitaine 15 min. découverte Présentation du jeu but passer le ballon à son capitaine » joueur cible mode de déplacement dribble d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball passes pouvant être effectuées dans tous les sens nombre de joueurs 4 + le capitaine pas plus de 5 joueurs de champ terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaineEvolutions et objectifs en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves. tir effectué d’une zone précisepar exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB objectif avancer vers la cible individuellement ou collectivement les dribbles sont interditsobjectif coopérer, se démarquer le dribbleur touchéperd le ballon le donne à l’adversaireobjectif coopérer, se démarquer un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passeobjectif avoir toujours une solution de passe, aller vers des passe et va ». faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balleobjectif conserver le ballon ne pas dribbler dans son ½ terrainobjectif développer des contre-attaques défense individuellehomme à hommeobjectif démarquage et implication défensive faire des passes en arrièreou sur le côtéobjectif engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1 toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tirobjectif s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque pour les D 2 capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zoneobjectif élargir le jeu les tirs sont effectués par des joueurs désignésnon connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintesobjectif faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèvesobjectif idem ci-dessus ; valoriser des stratégies le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barragedevant le tireurobjectif se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu le tirpasse au capitaine doit être effectué avec un rebondobjectif ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les piedsobjectif développer une autre motricité jouer avec les règles de footballobjectif développer une autre motricité 4. Retour sur la séance apprendre à commenter sa performance, sa progression 5 min. mise en commun / institutionnalisation Échange collectif sur la séance du jour. 3 Premiers jeux de collaboration Dernière mise à jour le 02 septembre 2019 Discipline / domaine Education physique et sportive Objectif Voir objectifs de séquence Durée 50 minutes 4 phases Matériel - ballons - chronomètre -chasubles -plots 1. Échauffement 15 min. découverte Phase d'échauffements collectifs Échauffement collectif d'expression corporelle 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. La tortue Relais objet / passes Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou Se déplacer individuellementJeu Le relais »But traverser un espace en dribblantOrganisation / consignes plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller partenaire en face ou aller-retour ; Critère de réussite arriver avant les autres équipesExemples de relais 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. Relais ballon par équipe les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. Jeu Le relais de passes » L'horloge 2. Situation d'apprentissage 15 min. entraînement Objectif Se déplacer collectivement sans défenseurJeu On court ensemble » But traverser le terrain ou faire un aller-retour en se faisant des passesOrganisation / consignes passage par équipe de 5 joueurs maximum; tous doivent toucher le ballon ; ne pas courir avec le ballon 2 ou 3 appuis possible pour réceptionner le B puis renvoyer ; ne pas donner à celui qui vient de nous faire la passe Critère de réussite faire le parcours plus rapidement que les autresJeu La passe à 10 avec cibles »But Envoyer le ballon dans la cible ou une des cibles après avoir fait au moins 10 passesOrganisation / consignes 2 équipes de 4 à 5 joueurs ; espace de jeu terrain de hand-ball ou basket-ball ou …; les cibles sont situées en dehors du terrain aux extrémités ou but de hand-ball, ou … ; envoyer dans n’importe quelle cible s’il y en a plusieurs à une extrémité du terrain ; règles du basket-ball ou … ; reprendre le décompte de passes après chaque récupération du ballon ; l’équipe récupère le ballon sur interception, ou quand le ballon est sorti des limites par l’autre équipe, ou quand un point est marqué ;Critère de réussite Marquer plus de points que les autres ;Objectif Se transmettre le ballon sans se déplacerJeu L’équipe alignée » But le ballon doit faire un aller-retourOrganisation / consignes plusieurs équipes ; chaque équipe est alignée sur la longueur du terrain ; se faire des passes différents modes de passes mains de la main à la main, en lançant, pieds comme au football, frappe de volée comme au rugby ; avec rebonds, sans rebond, en faisant rouler le B, …Critère de réussite ramener le ballon à son point de départ avant les autres 3. Phase de jeu La balle au capitaine 15 min. découverte Présentation du jeu but passer le ballon à son capitaine » joueur cible mode de déplacement dribble d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball passes pouvant être effectuées dans tous les sens nombre de joueurs 4 + le capitaine pas plus de 5 joueurs de champ terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaineEvolutions et objectifs en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves. tir effectué d’une zone précisepar exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB objectif avancer vers la cible individuellement ou collectivement les dribbles sont interditsobjectif coopérer, se démarquer le dribbleur touchéperd le ballon le donne à l’adversaireobjectif coopérer, se démarquer un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passeobjectif avoir toujours une solution de passe, aller vers des passe et va ». faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balleobjectif conserver le ballon ne pas dribbler dans son ½ terrainobjectif développer des contre-attaques défense individuellehomme à hommeobjectif démarquage et implication défensive faire des passes en arrièreou sur le côtéobjectif engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1 toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tirobjectif s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque pour les D 2 capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zoneobjectif élargir le jeu les tirs sont effectués par des joueurs désignésnon connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintesobjectif faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèvesobjectif idem ci-dessus ; valoriser des stratégies le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barragedevant le tireurobjectif se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu le tirpasse au capitaine doit être effectué avec un rebondobjectif ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les piedsobjectif développer une autre motricité jouer avec les règles de footballobjectif développer une autre motricité 4. Retour sur la séance apprendre à commenter sa performance, sa progression 5 min. mise en commun / institutionnalisation Échange collectif sur la séance du jour. 4 Premiers jeux de collaboration Dernière mise à jour le 02 septembre 2019 Discipline / domaine Education physique et sportive Objectif Voir objectifs de séquence Durée 50 minutes 4 phases Matériel - ballons - chronomètre -chasubles -plots 1. Échauffement 15 min. découverte Phase d'échauffements collectifs Échauffement collectif d'expression corporelle 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. La tortue Relais objet / passes Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou Se déplacer individuellementJeu Le relais »But traverser un espace en dribblantOrganisation / consignes plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller partenaire en face ou aller-retour ; Critère de réussite arriver avant les autres équipesExemples de relais 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. Relais ballon par équipe les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. Jeu Le relais de passes » L'horloge 2. Situation d'apprentissage 15 min. entraînement Objectif Se déplacer collectivement sans défenseurJeu On court ensemble » But traverser le terrain ou faire un aller-retour en se faisant des passesOrganisation / consignes passage par équipe de 5 joueurs maximum; tous doivent toucher le ballon ; ne pas courir avec le ballon 2 ou 3 appuis possible pour réceptionner le B puis renvoyer ; ne pas donner à celui qui vient de nous faire la passe Critère de réussite faire le parcours plus rapidement que les autresJeu La passe à 10 avec cibles »But Envoyer le ballon dans la cible ou une des cibles après avoir fait au moins 10 passesOrganisation / consignes 2 équipes de 4 à 5 joueurs ; espace de jeu terrain de hand-ball ou basket-ball ou …; les cibles sont situées en dehors du terrain aux extrémités ou but de hand-ball, ou … ; envoyer dans n’importe quelle cible s’il y en a plusieurs à une extrémité du terrain ; règles du basket-ball ou … ; reprendre le décompte de passes après chaque récupération du ballon ; l’équipe récupère le ballon sur interception, ou quand le ballon est sorti des limites par l’autre équipe, ou quand un point est marqué ;Critère de réussite Marquer plus de points que les autres ;Objectif Se transmettre le ballon sans se déplacerJeu L’équipe alignée » But le ballon doit faire un aller-retourOrganisation / consignes plusieurs équipes ; chaque équipe est alignée sur la longueur du terrain ; se faire des passes différents modes de passes mains de la main à la main, en lançant, pieds comme au football, frappe de volée comme au rugby ; avec rebonds, sans rebond, en faisant rouler le B, …Critère de réussite ramener le ballon à son point de départ avant les autres 3. Phase de jeu La balle au capitaine 15 min. découverte Présentation du jeu but passer le ballon à son capitaine » joueur cible mode de déplacement dribble d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball passes pouvant être effectuées dans tous les sens nombre de joueurs 4 + le capitaine pas plus de 5 joueurs de champ terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaineEvolutions et objectifs en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves. tir effectué d’une zone précisepar exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB objectif avancer vers la cible individuellement ou collectivement les dribbles sont interditsobjectif coopérer, se démarquer le dribbleur touchéperd le ballon le donne à l’adversaireobjectif coopérer, se démarquer un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passeobjectif avoir toujours une solution de passe, aller vers des passe et va ». faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balleobjectif conserver le ballon ne pas dribbler dans son ½ terrainobjectif développer des contre-attaques défense individuellehomme à hommeobjectif démarquage et implication défensive faire des passes en arrièreou sur le côtéobjectif engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1 toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tirobjectif s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque pour les D 2 capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zoneobjectif élargir le jeu les tirs sont effectués par des joueurs désignésnon connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintesobjectif faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèvesobjectif idem ci-dessus ; valoriser des stratégies le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barragedevant le tireurobjectif se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu le tirpasse au capitaine doit être effectué avec un rebondobjectif ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les piedsobjectif développer une autre motricité jouer avec les règles de footballobjectif développer une autre motricité 4. Retour sur la séance apprendre à commenter sa performance, sa progression 5 min. mise en commun / institutionnalisation Échange collectif sur la séance du jour. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.